Podemos relacionar dos términos bien definidos:Naturaleza humana y Sociedad. Así, el ser humano, con sus características individuales vive en sociedad, siendo, a su vez, la sociabilidad una característica innata de este. Así, podemos decir, que no existe la educación en la sociedad porque padres y profesores nos dediquemos a educar, sino que educamos porque la educación existe en la sociedad: la educación es una función social que se realiza en sociedad y que tiene, asimismo, aspectos individuales.
Se concluye, por tanto, que la escuela es una organización inherentemente conflictiva, en la cual, en un contexto social, coexisten personas y grupos que suelen tener distintas visiones, necesidades e intereses.
Para profundizar en la introducción de este tema, es interesente consultar los siguientes textos:
- Organización y Gestión de Centros Educativos (J.M. Moreno Olmedilla).
- Antropología de la educación (H. Bouché Peris).
- Sociología de la Educación (Juan Carlos Agulla).
Puesto que estoy familiarizada con este último libro y, por tanto, con el artífice del mismo, me permito introduciros una breve biografía del mismo, publicada en varios periódicos nacionales e internacionales con motivo de su fallecimiento. He elegido una de ellas, la cual podeis leer en:
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=466775
Para conocer más datos y cuestiones acerca del conflicto social en general, resulta interesante consultar las obras de Lewis A. Coser, autor de la definición generalmente aceptada de conflicto en el sentido sociológico.Buscando información sobre este último autor y su obra, "Las Funciones del Conflicto Social" he encontrado un blog muy interesante, realizado por David Castillo en Octubre de 2003, en el cual realiza un resumen de este libro, en el que se puede leer las distintas funciones sociales que cumple el Conflicto, según este autor.
En este blog, encontraremos una visión del conflicto como necesario para el desarrollo de la identidad personal, necesario para mantener las relaciones intragrupales (se ofrece una visión contrapuesta a la disfuncionalidad), la determinación por la intervención en el conflicto de los sentimientos y la hostilidad, la variabilidad del conflicto y su repercusión en función del grado de intimidad de la relación de los protagonistas, o el impacto de este en la estructura de grupo y cómo mantiene y establece el equilibrio de poder, siendo capaz, incluso, de crear la unión de personas que, de otra manera, permanecerían desligadas. El enlace es el siguiente:
http://davidcastillop.blogspot.com/2007/10/las-funciones-del-conflicto-social.html
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